数学 高三 老师 校区
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听写，作为单词背诵的检验措施，不仅老师会上课听写，家长也可用来帮孩子有效提升单词量。建议遵循以下原则。
第一，听写方法应该是家长报中文，孩子写英语。期间不需要也不应该读单词的英文，这样才真正考察他们的记忆程度，即使很多孩子想让家长报单词读音也应该拒绝。
第二，听写应该是一个常规化的操作。只有常规化、高频的听写检验才能督促孩子去背单词。养成习惯后，家长不会忘，孩子也会越来越习惯。
第三，听写的频率。无论是巩固单词还是扩展新单词，建议应该每天常态化的进行，时间控制在15分钟，这样有效果且不会造成太大的负担。
第四，听写的附加目标。听写应有专门的本子，课内的单词可以作为大考前复习的错题;听力的环节也可以加上书写的要求，尤其初一在书写的养成期。
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