不谈成绩，父慈子孝，

一谈成绩，鸡飞狗跳。

高中第一次期中考试都结束了，

据说很多人语文成绩不理想。

为啥呢?

小学的时候，语文可是经常满分的，

初中时，九十多也很常见，

怎么一到高中就变差了呢?

看具体考卷，如果一百五满分，

九十分，就是六十分!

先问大家一个问题，

你在驾校拿完证以后是不是就能熟练上路了?

大多数人做不到。

我记得我学倒车时，后视镜上贴了个胶布，教练说，记住，看到这个胶布和后面杆子重合就向右打死，打死!那口气我感觉我要不把方向盘打死就会被打死。

结果就是，我的新车伤痕累累。

任何重复性机械训练都会形成一定的知识记忆，但如果这个知识不能随具体情境而变化就说明是伪知识。

比如每个学生都知道李白字太白，学过背过“床前明月光”，但不能推理出你就会理解李白别的诗，甚至，你对《静夜思》中回环往复的构思妙处也未必理解。

简单说一下，李白这首诗其实一开始就在思乡，否则怎么会不睡呢?

因为睡不着才会看见月光。

如果你学过古诗十九首，你会知道“愁多知夜长”在古诗词里是个最常见的情感场景，想事情，就会睡不着。

多朴素的生活道理，现代人失眠也很普遍，只不过更多是生活压力，情感困惑。

所以，一看见古诗词中有月亮，

第一个重大可能——作者没睡。

那他为啥不睡呢?

思乡怀人的，

壮志未酬的，

孤独失意的，

有些同学又说你这是套路概括，

不还是死板的知识点么?

当然不是，

就以怀人来说吧，

明月几时有，把酒问青天。

这是苏轼中秋节想他弟了，苏轼仕途坎坷，中秋本就加料，这个明月除了兄弟团圆的渴盼，我还读出了一丝何日有青天的感觉。

雁字回时，月满西楼。

这是李清照想他丈夫了，这个月满既有眼前景，也有未来景，月圆了又圆，人就是不团圆。什么时候月圆人圆呢?

海上生明月，天涯共此时。

这是张九龄被贬后想他家人了。这句我觉得最平和，最大气，所有人在看明月，明月就成了信息转换平台，一个“共”字不仅共了当时看这首诗的人，一直共到现在，成了中国人的共同情感。

你看，同一个怀人都有很多差别。

要根据作者的情况细心体会，

这就是说，看月亮睡不着有一定的规律，具体情况还得具体分析。

but，这和高中语文成绩有啥关系呢。

高中语文考试，重理解!

无论是几篇大阅读，

还是古诗文鉴赏，

甚至语言文字运用，都切在语境二字上。

作文更别提，想写出高分，对文章的立意定位，结构设计，语言艺术，都是理解后的自如运用层面，没有理解的前提，后面的都是妄想。

所以，重要的事情说三遍。

高中语文重理解!重理解!重理解!

问题来了，很多同学说语文学习就是多读多背，当然需要，但，更重要的是，要加上理解，否则，就是只知道菜好吃，不知道为啥那么好吃。

那再给你一本菜谱就行了呗，没用。

比如菜谱上写盐五克，可你不知道为什么要放盐，为什么盐是百味之祖，为什么炖肉先放盐和后放盐有区别，说到底，盐到底是什么?盐和各种食材接触后产生什么变化?

学习之路，最苦的不是山路，是迷路。

天天说勤奋，天天说加油，

说实话，在语文学习上没啥用，

在你没有找到正确的规律性认识前，

那种熬夜苦读，那种悬梁刺股，

不过是欺骗自己和安慰他人罢了。

人生很短，咱节省点时间。

认识规律当然比重复刷题困难得多，

但一旦领悟，后面就是康庄大道。

希望这篇小文对大家有点儿启发。