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初中一对一补习班-期末前各科怎么补救?
初中资讯    作者: 初中一对一   2020-12-29

期末考试马上来临,不少同学正紧张地进行复习。期末考是一个学期中最重要的考试,不仅是对这学期学习的一个重要检测,同时对于学生来说,春节将至,谁不想拿一张漂亮的成绩单回家过年呢。

不少同学开始慌张,前几次考试都没发挥好,期末还能不能实现逆袭呢?

所以,今天君翰初中一对一补习班的老师给大家分享初中各科学习方法,最后一个月,定个期末学习规划,就开始大干一场吧!

初中一对一补习班

数 学

初中数学是一个整体:

初一数学知识点虽然很多,但都比较简单;

初二的难点最多;

初三的考点最多。

很多同学在平时学习中积累了很多小问题,凭着虱多不痒,债多不愁的想法,并没有在意。

但是进入初二、初三,学科难度不断加深后,问题就凸现出来,成绩开始下滑,而且一发不可收拾。

数学学不好最常见的原因是:对概念和公式一味死记硬背,缺乏与实际题目的联系。

这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。

▼学习数学首先要学会总结。

当你会总结题目,对所做的题目会分类,你才算真正掌握了这门学科的窍门,才能真正做到“任它千变万化,我自岿然不动。”

一旦总结能力没有进步,在进入初二、初三以后就会发现,有一部分同学天天做题,可成绩不升反降。

▼我们最难面对的就是自己的错误,但这恰恰又是最需要解决的问题。

很多孩子没有悟出这个道理,每天重复大量刷题,只追求做题的数量,草草应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。

许多人喜欢狂做自己会做的题目,去体验一种居高临下,庖丁解牛的感觉,碰见自己不会的题目,立马就开始退缩。

期末复习期间,一定要逼迫自己,对期末复习卷子集中改错,逐题攻破,不留一个知识点漏洞。

▼发现不懂的问题,积极向他人请教。

这是很浅显的道理,但这一点,却有很多同学做不到。

胆小内向、不好意思的同学尤其如此,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。

抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。

“闭门造车”只会让你的问题越来越多。

语 文

▼培养文言文阅读能力

进入初中之后,语文出现的第一个变化就是,文言文的考查力度“陡然上升”。

这里所说的文言文既包含“课内文言文”,也包括“课外文言文”。

考试中不仅会考查课内学过的文言文,还会考察课外文言文(学校越好,要求越高)。

这就要求学生们短期内尽快适应这样的变化,尽早掌握文言文的相关知识和能力。

▼不仅多读书,更要会读书

读书的重要性我们都已经知道,但如果孩子读书了,却没能给他正确的引导,没有让他思考,那他们读的书也只是“书”而已,并没有转化成“感知”,并没有转化成自己的“养分”。

所以当孩子们读完书后,家长要多问些问题,比如:

这本书讲了怎样的一件事?

你感触最深的一点什么?

你喜欢那个人物,为什么?

你觉得哪一段写得比较好,为什么?

你觉得这个故事和学校、家里发生的事有没有什么相似的?

你认为那个妈妈和我有哪些相似之处……

此外,孩子的默写本、练习本、摘抄本、纠错本、习作本,都是检验孩子学习习惯的重要途径,家长需要予以关注。

▼字迹、卷面整洁、书写规范非常重要。

考试因为字写得乱失分,作文因为字写得不好看得不到高分,吃这样的亏真的太可惜,考试前一定要跟孩子反复强调这个事情。

在中高考阅卷时,一份清晰有条理的试卷,一篇自己整洁漂亮的作文,分数可能要比同样的内容但字迹模糊的试卷高出好几分。

而这几分,有时决定了你能读什么样的学校。

英 语

▼英语学习的重要时间节点:

初一学习的重点应该是如何从六年级顺利过渡到初一。

初一上学期结束以后,一定要在寒假期间进入到下册的预习学习,这样会使孩子刚步入正轨的英语学习,有一个非常舒适而有秩序的结构环境。

必须要提醒大家的是,在初二毕业的暑假,家长可以选择让孩子在预习初三知识的同时,进行语法的系统学习,以备在总复习的时候,可以游刃有余。

初三寒假可以继续补充学习系统的语法知识点,以及完型填空、阅读理解和写作的技巧。

▼英语阅读和单词要靠平时积累

初一初二的孩子不妨多积累英文文章的阅读量,不必费劲去找一些资料,课文、新概念和学校订的英文报纸足矣。

当然,如果你能将课文背得滚瓜烂熟,我会强烈建议你去找一些英语读物,或者各地历年的中考真题。

初三党可以每天做一篇完型和两篇阅读来保持阅读感和做题的手感。

对于英语基础不好的同学,建议集中两周或者一个月的时间重点突破英语单词。

可以在清晨5:30-7:00进行听力和朗诵,晚上7:30-8:30进行单词学习。

▼英语作文满分规划

提高英文写作水平的第一步是:大量阅读。

阅读是一个量变引发质变的过程。

在你读到一定量的时候,可能会在某一瞬间,突然发现虚拟语气原来是这种感觉,动词搭配原来是这么回事……

当你提笔写作的时候,你会在脑海里重现类似的词句。

▼碎片时间英语查缺补漏。

对于难记易错的语法题,把它们归类整理到一个不大的小本子里反复看。

有些易疏忽的小语法点把它写在便利贴上,贴在课桌上、折起来塞进口袋里。

老师上课插入一些无关紧要的事情的时候,你可以拿出便利贴扫两眼,平时有空的时候也可以从口袋里拿出来看看。

长此以往,就能感受到了这种方法的好处:之前遇到过的细小知识点在试卷上再现,自己恰好还记得,这时候别提多开心啦。

物 理

“初一不分上下,初二两级分化,初三天上地下。” 这话很大一部分原因就是物理这个学科。

初一不分上下因为大家都不学物理,初二两极分化,因为有的同学物理起步时就崩盘了,初三天上地下,是因为有的同学对物理的理解断层了。

任何物理现象的发生,都是有原因的,不是凭空而来的。探究其原因,是学习物理的重点,也是难点。

通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的。

所以,要学好物理,就应该重视实验,积极参与,弄清实验的来龙去脉,不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力,使自己对物理知识的理解更深刻。

物理如果死记硬背,那即使很努力学习,效果也微乎其微。

只有当兴趣成为指挥棒,学生的潜力才能更多被挖掘,而初二上正是激发兴趣的关键阶段。

物理做题要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。

物理要独立解题,这样做可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。

把不会的题目搞会,并进行知识扩展识记,会收获颇丰。

物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。到大学后物理系的数学课与物理课是并重的。必须要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。

化 学

化学是初三才接触到的一门学科。

初三奠定化学基础,比小学一年级奠定学习基础更加重要。

如果初三学习化学收获甚少,高中化学学习都会步履维艰!

化学是一门学科,同时它更是一门科学,学习时应当注重科学性、规范性、准确性。

而这几点,最明显的就体现在,用化学用语去表达、表述事物以及事物的变化。

例如在描述往澄清石灰水中吹气的实验现象时,“澄清石灰水变混浊,生成碳酸钙沉淀”这种表述是不规范的。

我们能看到的现象是出现浑浊,或者说出现白色沉淀,但是我们不能通过肉眼的观察就说这是碳酸钙,这是不严谨的。

有人说,“物理考深度,化学考广度”,知识面广对化学学习考试很有帮助。

若是平时能多看一些课外书,拓宽一下知识面,考试碰到自己曾经在课外书看到过的情景,就比别的同学多了一份优势。

“记忆”对化学显得尤为重要,它是学化学的最基本方法,离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。

化学本身有着独特的“语言系统”——化学用语;一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。

历史、地理、政治、生物

这些科目的初中学习内容,都有许多需要记忆的知识点。

这四科不要急着复习,最好掌握最佳的记背时间。

期末冲刺阶段,科目多,任务紧,合理安排复习时间,就显得尤为重要。

什么才是最佳的记忆时间节点?

建议历史、地理、政治和生物,提前15天启动复习。

找考前两周的一个周末,每科过一遍需要记忆的资料。

通常来说,考前15天前已经掌握的知识,说明上课时记得很好,知识已经深入脑海,成为长期记忆。这部分知识,无需再花时间背诵。

考前8天,5天,2天,像过筛子一样,反复背诵记忆不牢的知识点。

对于总是记不住的知识,可以尝试画图记忆,谐音辅助记忆,编故事辅助记忆,或者给父母复述等方法。

考前1天,1小时,进行最后的巩固和突击记忆。

采用科学的时间节点,利用奇妙的记忆曲线,你就可以收获不错的记忆效果。

最后再强调几点:

历史:要学会掌握教材的内在联系,做到竖通、横通,同类项的史实,竖看有一条线;同时代的面貌,横看有一个面。学会以重大线索整体把握历史知识,并能自行归纳总结历史事物的纵横联系。历史大题需要根据大题所给出的图片和材料来进行分析,再将里面的有效信息关键字筛选出来。

地理:“地理图册抱着睡”,书上和地图册上的所有图都要看,包括图片旁边的文字也要认真通读,比如一些现象、产生的原因、治理措施等都要看,这些将来都是你答题时的要点。

政治:除了老师发的突击资料,如果想拿高分,教科书看五遍,这个是必须的。因为,政治书的答案,其实都藏在课本里。背政治切忌死记硬背,可以先记重点词汇,再逐渐记忆整段文字。

生物:生物唯一的复习方法就是背书,把生物书读到滚瓜烂熟,直到书上的小字部分、甚至配图都清清楚楚了,生物成绩基本上就离拿满分不远了。

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