孩子上小学三年级，语文成绩直线下降，小编认为只有找准问题，我们才还对症下药。很多家长认为三年级作为小学低段和中段的一个分水岭，成绩很重要。但是不知道家长们有没有发现， 二年级的时候，孩子考100分很容易。但是等孩子到了三年级后，发现好像100分不是那么常见了，所以这就让很多家长很上火，拿到试卷或者看到分数的第一时间的反应就是：怎么又不是100分，一定是你不够认认真，太粗心了!这样的认知其实是非常片面和武断的。

因为从孩子角度来说，二年级和三年级的孩子，在智力发育上还是有一些不同的。同时从学习角度来看，二年级和三年级的学习，无论从教学内容，还是从考试的出题类型，以及考试的得分点等方面来说，都是有区别的。所以请不要先单纯的去责怪孩子不认真或者不努力，这只会伤害到孩子学习的积极性和兴趣。

作为家长，更应该重视的是孩子的综合学习能力。这一点在语文上尤其重要，比如小作文，考察的不仅仅是孩子的观察能力，还包括了孩子的语言组织能力、阅读能力、想象力、表达能力甚至书写。

同时，如果家长足够细心就会发现，在小学三年级，语文作业很多都是要求听写和背诵的。这是因为在这个阶段，孩子的记忆力是最强的。无论是古诗词的背诵还是小文章的背诵，都能够锻炼孩子的记忆力，而这个过程，其实就是一个为日后作文积累词汇，训练预感的过程。在这个阶段，除了学校要求的背诵的内容之外，君翰三年级语文补课一对一辅导的老师建议大家可以鼓励让孩子试着背诵他自己所喜欢的故事或者短文，这不仅有助于孩子的消化理解，同时通过后面的复述，也是对孩子语言组织和表达能力的最好训练方式。
 

对于三年级的孩子来说，课本一定是基础。很多家长都鼓励自己的孩子多阅读。这是非常值得提倡的习惯，但是切勿本末倒置。因为对小学阶段的孩子来说，课本知识是语文的基础。 而要学好课本知识，仅仅依靠课堂和学校的学习时间是不够的。所以课前的预习和课后的复习就必不可少。所以教会孩子学会课前预习，通过预习，把自己不懂的内容记录下来，在课堂上通过老师的讲解或者同学间的讨论来解决这些难点。同时，通过课后的复习对知识进行巩固。这样不仅学习效果好，同时也培养了孩子的学习能力。

进入三年级后，语文学习中的生词量增加了很多，如果孩子基础不扎实，那一定会在学习中遇到困难的。所以我们要去分析孩子在语文基础知识的学习上是否存在着短板? 所谓语文基础知识，就是拼音、字词等。如果孩子在这一些内容上存在不足，那作为家长，要有意识的对这一块的学习进行强化。比如：除了检查字词听写以外，在生活中渗透识字意识。电视、公园、路牌等等只要是有汉字，我们都可以帮助自己的孩子去认识它。语文的学习不同与数学，并没有很强的逻辑性。语文是无处不在的。

在强化语文基础学习的同时，我们要重视孩子阅读习惯的培养。现在语文在大型考试中的占比越来越重，阅读在语文学习中的占比也有很大的提升，孩子要想学好语文，阅读一定是唯一的出路。

所以无论是家长或是老师，一定要提高对阅读的重视。我们作为父母，尽自己的所能，为孩子营造书香氛围。说到这，不得不说，请家长放下手机，离开电脑，捧起一本书，和你的孩子共同阅读，徜徉在数的世界。在这里，我要强掉一点，我说的阅读，是高质量的阅读。我并不赞成那些个小故事。读《唐诗三百首》、读《笠翁对韵》、读《成语故事》等，这些适合三年级但又有内容的读物。阅读，贵在坚持。

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