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小学语文补课班-小学语文成绩差如何提升呢?君翰老师教你方法!
小学资讯    作者:小学语文补习   2021-04-08

小学语文学习起来其实并不难,可能是学生没有从正确的方法进入学习,君翰教育小学语文辅导老师今天为大家讲解了学生做好这5个方面,小学语文就能轻松学好,希望小学生们阅读之后做好文章中所说的事帮助自己提高语文成绩。

一、做好预习

预习可以培养孩子主动思考的习惯。提前了解课文内容,有助于提高孩子对课堂知识的接受度,可以让大脑释放更多的空间,来吸收老师在课堂上讲的拓展内容。

目前,市面上有很多教辅参考书,从字、词、句到段落大意,透透彻彻地把整篇课文剖析地清清楚楚,但是并不适合一二年级孩子拿来做预习参考,因为掌握学习的方法和自主学习的能力远远比记住知识更重要。预习的内容在小学低年级和高年级有部分的区别:

一二年级:1、读课文三遍;2、标出小节号;3、圈出课文中的生字;4、横线划出生字相关的词语;5、每个生字查字典组词两个;6、试着完成课后题目。

三~五年级:1~5、同一二年级;6、划出课文中的好词、好句;7、总结每小节的主要内容;8、概述整篇文章的主要内容;9、完成课后题目

需要强调的是,大声的朗读课文,对一二年级的孩子来说,十分重要。大声朗读既能帮助记忆,又能培养良好的语感,是低年级孩子学习语文的有效途径之一。

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二、重视复习

有总结才有提高。学习语文也是这样。课后的及时复习和定期的阶段复习,对语文学习来说十分重要。根据人的记忆曲线,对新学的知识应在当天及时复习,对所有学过的知识,应当养成定期滚动复习的习惯。

良好的语文基础,需要大量的背诵和记忆来构建,尤其是在小学阶段,孩子们的记忆力很强,更应该抓住时机进行大量的背诵。“温故而知新”,“日事日毕”方能“日清日高”。

一二年级:1、读课文两遍;2、默写课文中的字词(包含多音字和近义词、反义词);3、选取课文中的几个词语,练习造句;4、背诵课文;5、对已学的每课字词定时进行滚动复习。

三~五年级:1~5、同一二年级;6、通过查字典,理解课文中生字的各种含义;7、参考教辅书,把课文重新温习一遍,重点理解课文中特殊含义的句子,及文章的写作手法。

三、点滴积累

语文重在积累。语文成绩之所以在短时间很难提升,就是因为语文这门学科,是需要付出大量的时间,进行“读”、“写”、“背”,才能取得好成绩。“不动笔墨不读书”,要让孩子们养成经常总结和归类整理的习惯。

比如,AACD的词语归类:冉冉升起、炯炯有神、头头是道等;描写春天的词语归类:莺歌燕舞、春暖花开、百花齐放等。“聚沙成塔”,每天一点一滴的积累,就是学好语文的必要条件。

四、广泛阅读

一二年级:由于识字量的限制,对一二年级的孩子,以培养阅读兴趣为主,题材不限,但应减少漫画类图书阅读。绘本或者拼音读本可适当增加。这个年龄段的孩子,一般阅读兴趣多为童话故事。对于自然科学类读物,建议家长与孩子一起阅读。

三~五年级:应适当扩展阅读范围,从故事类书籍扩充到历史、科技、人文甚至科幻类书籍,逐步扩大孩子的知识面,为以后初中各学科的学习打下基础。

五、勤于写作

“多写”是练好写作的不二之选。“熟能生巧”,用在写作上尤为合适。当然,多写的前提是多思考,多观察,多表达,然后再“多写”。

一二年级:建议养成写日记的习惯,每天哪怕几句话,慢慢地就会提高写作技巧。需要注意的是,家长应当对孩子写作的内容多鼓励,找闪光点,不要通篇否定。对一二年级的孩子,“愿意写”比“怎么写”更重要。

三~五年级:建议多积累生活素材,多了解各种社会现象,有想法就不怕写不出来。关于写作的要点,可以专门参考相关书籍或者文章。

所以,小学语文的学习,只要在各个不同的阶段,都能做到上述几点,稳打稳扎地练好基本功,成绩进步自然水到渠成。抓住“读、写、背”这重中之重的三项练习,勤于积累,勤于动脑,学好语文就不是难事。

以上就是君翰教育小学语文一对一辅导老师帮大家整理的语文成绩提升的方法,希望对大家有所帮助,大家还想学习其他科目的知识点,可以点击小学资讯或者拨打:40089-40050.

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