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小学语文一对一辅导机构排名-小学语文阅读练习
小学资讯    作者:小学语文   2021-02-07

阅读题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。而练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。

一年级

阅读短文,回答问题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得圆圆的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了。自己也一起滚进大海中。

小学语文一对一辅导机构排名

啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.短文共有 个自然段,第二自然段有 句话。

2.从文中找出一组反义词。

( )——( )

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了 、 、 和 。

一年级答案:

1.4 2

2.长 短

3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花

二年级

阅读短文,回答问题。

三只蝴蝶

红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。

一天,它们正在一起唱歌,天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧!”它们说着向花园飞去。

它们飞到一朵红花前,红花说:“红蝴蝶,我保护你吧!”“不行,我不能离开朋友而只顾自己!”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前,黄花说:“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说:“我也不能只顾自己呀!”它们飞到一朵大白花前,这时候雨越下越大。大白花说:“进来吧,你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里,又安全又暖和。

雨过天晴,三只蝴蝶谢过大白花,飞走了。[来源:学科网ZXXK]

1.短文写了()、()、()三只蝴蝶。最后它们在()躲雨。

2.写出下列词语的近义词。

保护——() 暖和 ——()

3.我最喜欢________花,因为它____________,并且____________。

4.这个故事让我们明白了()

A.当危险来临时,要各顾各。B.真正的好朋友要彼此不离不弃。

二年级答案:

1.红蝴蝶 黄蝴蝶 白蝴蝶 大白花里

2.保卫 温暖

3.大白 乐于助人 不讲条件

4.B

三年级

阅读短文,回答问题。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳,

一行白鹭上青天。

1.《绝句》是唐代诗人 写的。诗中一共描写了六种景物: 、、 、 、 、船。提到的四种颜色,分别是 、、 、 。

2.补充诗句。

3. 写出后两句话的诗意。

三年级答案:

1.杜甫 黄鹂翠柳 白鹭 青天 雪黄 翠 白 青

2.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

3.窗口可以看见西岭千年不化的积雪,门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。

四年级

阅读短文,回答问题。

华表(节选)

华表在天安门前、明十三陵以及卢沟桥处都可以看到,尤其是天安门前的那对高大的华表,用汉白玉雕刻而成,古朴精美,高大挺拔,已经成为中华民族文化象征的一部分。但华表的起源和用途,至今还众说不一。

一般认为,华表是一种在古代建筑物中用于纪念、标识的立柱,相传在我国尧舜时代,人们就在交通要道树立木柱,作为行路时识别方向的标志,这就是华表的雏形。另一种观点认为,华表起源于远古时代部落的图腾标志,现在天安门广场的华表上蹲坐着一头怪兽,非狮非狗,名为“望天吼”,民间传说这种怪兽喜好观望,让它望着宫外,跳望远方,告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。而远古的人们都将本族崇拜的图腾标志刻在华表上,顶礼膜拜。后来随着图腾崇拜时代的结束,华表柱顶的图腾也就逐渐演化为“望天吼”类的吉祥动物了。还有一种观点认为,华表在上古名为“谤木”。相传尧舜为了纳谏,在交通要道和朝堂上树立木桩,为人们出谋划策、提意见提供方便,后来演化为皇家建筑的一种特殊标志。

1.下列说法错误的一项是( )

A.华表是用汉白玉雕刻而成的,古朴精美,高大挺拔。

B.在最开始,华表是用来观测时间的。

C.现在天安门广场上的“望天吼”是一头怪兽,它整日喜好眺望远方,告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。

D.到最后,华表演化为皇家建筑的一种标志。

2.短文主要写了华表的 和 ,有 种说法。

3.根据上一题所说的华表的用途,请将它们概括出来分别是哪几个。

四年级答案:

1.B

2.起源 用途 3

3.标识方向的立柱 图腾标志 “谤木”

五年级

阅读短文,回答问题。

画香气

宋朝时,有一次画院考试,画题是一句:“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白:人们在春天骑马赏花,游玩归去,由于踩着了飘落在地上的花瓣,使马的蹄儿也变香了。

考生们想:游人、落花、马蹄都是有形的,好画,但“香”呢,只能闻得到,却看不见、摸不着,真不好画;而这句诗最有意境的,就是一个“香”字,非画出来不可。有的考生画出的,无非是满地落花,游人骑在马上,马蹄踩着花瓣,却把那个“香”字丢了。

考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难!怎么办呢?

终于,有个考生灵机一动,画了一幅。画面上遍地开放着鲜花,游人骑在马上,马儿轻快地扬起一只后蹄,两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看,都连连称好。

1.“考生们一个个急得抓耳挠腮”说明了什么?

2.为什么大家对其中一个考生的画连连称好呢?

3.如果让你来画,你会用什么来表现“马蹄香”呢?请写出一个来。

4.请你写两个描写香气的词语。

五年级答案:

1.说明考生们都很焦急,对于如何画诗中的“香”十分苦恼。

2.因为众人认为该考生将“香”字生动又机智地体现出来了,鲜花显示出生命力,蝴蝶追逐马蹄暗指马蹄香,因此纷纷称好。

3.会从孩童的神情,如陶醉在香味中;或是用彩蝶鸟语来侧面体现香气。

4.鸟语花香 香气浓郁

六年级

阅读短文,回答问题。

倔强的小红军

陈赓同志回顾自己革命经历的时候,曾经深情地谈起这样一件往事。

那是深秋的一天,太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军,常常忍饥挨饿,陈赓同志感到万分疲惫。这一陈他掉队了,牵着那匹同样疲惫的瘦马,一步一步朝前走着。忽然,看见前边脸皮小红军,跟他一样,也掉队了。

那小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。”

陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!”

小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛啊,那就比一比吧。”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。

“那我们就一块走吧。”

“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”

陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”

小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻的拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了,只好爬上马背,朝前走去。

他骑在马上,心情老平静不下来,从刚才遇见的小红军,想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上,跟他打过交道的那些穷孩子,一个个浮现在他眼前。

“不对,我受骗了!”陈赓同志突然喊了一声,立刻调转马头,狠踢了几下马肚子,向来的路奔跑起来,等他找到那个小红军,小红军已经倒在草地上了。

陈赓同志吃力地把小红军抱上马背,他的手触到了小红军的干粮袋,袋子硬邦邦的,装的什么东西呢?他掏出来一看,原来是一块烧得发黑的牛膝骨,上面还有几个牙印。

陈赓同志全明白了。就在这个时候,小红军停止了呼吸。

陈赓同志一把搂住小红军,狠狠地打了自己一个嘴巴:“陈赓啊,你怎么对得起这个小兄弟啊!”

1.解释文中画线词语的意思。

荒无人烟:

满不在乎:

2.文中画波浪线的句子属于 描写,从这段话中,我仿佛看到了一个

的小红军形象。

3.那个小红军的干粮袋里装的是 ,但他不要陈赓的青稞面,这么做是为了 ,小红军死亡的原因是 ,我是从文中“ 。”读出来的。

4.你认为短文中的小红军是一个怎样的人?陈赓又是一个怎样的人呢?

六年级答案:

1.形容地方偏僻荒凉。

完全不放在心上

2.外貌 面黄肌瘦

3.烧得发黑的牛膝骨 把粮食留给陈赓,让他不挨饿,能够生存下来 饥饿 上面还留着几道白白的牙印

4.小红军是一个舍己为人的人,陈赓是一个关爱战士的人。

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