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君翰好老师丨蔡海峰:学生其实也是我们的“老师”
君翰动态    作者:君翰好老师   2020-11-11

有一种梦,叫作教师梦。有的人已经站在课堂上了,有的人为登上三尺讲台正在不断努力着。
 

君翰好老师丨蔡海峰:学生其实也是我们的“老师”
 

蔡海峰老师,君翰教育中考研究院物理组成员。

他拥有10余年中学物理教学经验。教学风格稳健,知识讲授清晰,擅长培养学生思维能力,打通知识板块构建完整知识体系。

所带学生多人曾获区级、市级物理竞赛一等奖,每届均有学生取得中考物理满分成绩。

初来西安,选择君翰时,蔡老师觉得君翰最大的魅力在于达人成已的理念,以成就客户为指向,在这个过程当中获得成长和和自我实现,和如今浮躁的社会直接追求经济效益不同,君翰更加契合教育行业的应有的初心。

当问到蔡老师为什么选择当一名老师?这个问题时,他是这样说的:

我长在农村,在小学三年级时候遇到了对我影响巨大的高老师,有幸在高老师班上学习数年。他博学谦逊,优雅睿智,靠近他能感受到温暖,和他交流常能感受到知识的力量和光辉。

那个时候我就想,等我长大了也要成为这样的人,这个想法对我后来的求学和职业选择有很大的影响。

师者,传道受业解惑者也。老师影响着我们的最初梦想和人生轨迹。因为深受老师的影响,蔡老师从小立志将来做一名老师,并终于实现自己的梦想。而在成为老师后,蔡老师也影响了自己的学生。

执教生涯中,记忆深刻的事情数不胜数,艰苦条件下坚持上课的学生、毕业学子的一句问候、抑或是课堂上突然收到的一枝花、都是无法忘却的温暖回忆......

而在问起蔡老师,令他印象最深的学生时,蔡老师竟提到了一位“英语老师”:

带过的学生很多,让我印象最深刻是2014年带过的一个高三女生。还记得那时孩子的成绩一般,家里对孩子的期望很高,所以她的压力很大,在年前一轮复习阶段还常有焦虑和逆反的情绪。

为了帮助孩子顺利完成高考,学习之余我和她沟通了很多,她也愿意与我分享内心的想法和与父母之间的一些事情,敞开心扉释放压力后,还让我和她一起给她家长写了一封长信。经过这些事,她的学习心态得到改善,成绩也稳步提升。

前些时候看她的朋友圈,她已经大学毕业成为一名出色的英语教师了,真的很替她开心。

作为教育工作者,太容易陷入“我是学生的老师”固定思维模式里,却往往忘记了“学生也是最好的老师”。可蔡老师却能够换个视角,回味职业生涯中那些真正动人的故事,重拾教育初心。

谈起老师与学生之间的关系时,蔡老师提出,学生其实也是“老师”,学生也能教给成人很多东西。作为教师应该与学生平等相处,尊重学生,他还说:

其实孩子的思维远比大人想像的广阔,对一些我自以为已经讲授得很清晰的知识,一些已经很巧妙的技巧,在课堂也还是常有学生提出好的理解方式和更巧妙的方法,教学相长嘛。

非常感谢学生们带给我这样的经历,让我更深感受到学海无涯,创新不止,学会保持用求知和探索的态度去面对生活。

正因为蔡老师对待工作认真负责,常常课后依旧与学生保持沟通,帮助学生答疑解惑。努力一定能够有所收获!蔡老师所带学生成绩进步,也获得了家长认可。

君翰好老师丨蔡海峰:学生其实也是我们的“老师”君翰好老师丨蔡海峰:学生其实也是我们的“老师”

最后,蔡老师也不忘给同学们提供一些物理学习的小技巧,帮助同学们克服对物理的恐惧心理,爱上物理学科。

物理课程是理科,要避免用记忆的方式替代推理,避免用完全模仿替代自主思考。

一方面,同学们要仔细梳理清晰知识脉络,用难度和自己水平适当的题目巩固知识,并及时回归基础,使知识系统化;

另一方面,同学们在积极思考,理清物理过程和数据处理过程,养成适合自己的思维方法和数据计算技巧。

最后就是要克服畏难的情绪,对自己做错的题目要及时纠正和复习,改正错误是可靠的进步,不要陷入一直练习已经熟练题目的舒适区。

尽心尽力传授知识,用智慧启迪心灵,用满满的正能量影响身边每一位伙伴。君翰人的“君匠”精神无处而不在。

自古以来,“老师”这个称谓都带着无比崇高、受人尊敬的光环。但其实,每一位老师都曾是平凡的学生,他们被师者震撼人心的力量浇灌着激励着,前行着,继续传递着爱、责任与梦想。

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